2012年6月，我院博物馆学专业2009级本科同学完成了专业课程体系改革以来首次实践周室内专业实习活动，以四川大学博物馆原考古厅为实验场地，进行了题为“大地之书——一起来考古”的改展。围绕这次实习，实践周中特意安排了四川博物院陈列部谢丹主任前来开设“博物馆展陈策划”讲座，并由周静老师指导同学们进行实习报告的撰写。

6月27日上午，周静老师在博物馆学实验室首先对同学们提交的改展实习内容脚本进行评议。周老师拿出参与改展实习的一位同学的内容脚本作为案例，以封面与目录格式规范的重要性作为开端，对文本词语字句的运用以及说明文字的严谨性进行了详细阐述。并着重强调，同学们在撰写内容文本时，对于文物、照片等展品的说明需要有完整详细的信息以及严格的对应，例如对于展品，除了实物照片之外，作为内容设计人还应为形式设计者提供必要的长、宽、高等尺寸，特殊物件还要提供重量等信息，便于展具和展陈方式的准确设计与制作。周老师也希望博物馆专业的同学能够重视内容文本的写作，将展览内容所属的学科专业知识与博物馆非正式教育的特点紧密结合，为今后更多的展陈策划工作做好铺垫。

尔后，针对同学们当前面临的撰写博物馆实习报告存在的问题，周老师进行了方法引导和要点讲述。她首先强调，以策展为中心对学生进行博物馆学实践技能的综合训练是专业教学改革至关重要的环节，通过实习，要切实掌握博物馆展陈工作流程、熟悉展览工作相关文本的体例要求、体会博物馆陈列语言的运用、了解布展工程使用的工具和材料。建议同学们以“前期规划并形成内容设计文本”、“分组展开形式设计与施工制作”、“工作中所遇问题的反思”和“未来展览效益的发挥”四个方面作为主要内容，重点结合自身工作和实践体验，写出具有同学们自己特色却不失规范的实习报告。

下午，在四川大学博物馆学术报告厅，谢丹副研究员为博物馆学专业的本科及硕士研究生同学做了题为“博物馆展陈策划”的专题讲座。谢老师1985年自北京大学历史系毕业后进入到四川博物院陈列部，至今已有27年的博物馆工作经验。以其丰富的展陈经历，现已成为一位优秀的博物馆内容设计专家。

首先，谢老师认为，在目前“文化大发展大繁荣”的大背景下，我们博物馆专业的同学需要了解自己今后的就业前景。她说道，当今博物馆需要陈列设计专家、藏品管理专家、文物研究与鉴定专家、博物馆教育专家，以及来自IT、艺术等行业的多样化人才。博物馆专业的同学不能拘泥于理论基础的学习，要像考古田野发掘一样，重视实践经验的积累，也是追求理想工作的重要筹码。谢老师还认为，要做一名优秀的博物馆设计师需要具备以下五点素质：一是要有悟性、有激情、有兴趣；二是要有自己的专攻设计方向，不能“一把抓”；三是要善于听取别人正确的意见与建议；四是要有较强的团队合作精神；五是作为内容设计者一定要有形式感与空间感。

然后，谢老师结合自身多年的博物馆工作经验，提纲挈领地讲述了如何进行展陈内容策划。她认为博物馆展览是一项系统工程，它是由展览策划与内容设计、形式设计和施工制作三个阶段组成，且每个阶段各自需要一个优秀的团队，才能做出一个出彩的展陈效果。接下来，谢老师对博物馆陈列策划及内容设计的工作程序、步骤进行了说明，特别强调了博物馆展览团队的合作精神，并提醒在座的博物馆学同学不仅要学会独自学习，更要重视和他人的协作能力，一项工作只能在集思广益的前提下才会做到最好。

此后，谢老师以四个不同博物馆的内容设计为案例，为大家说明了一些注意事项。关于金沙遗址博物馆的内容设计上，每个展厅的题目设定需要具有博物馆专业素养，而不是具有太多的“考古味”，因为博物馆是给大众观看而非考古学专业人士。并自此引申到，在考古遗址类型博物馆中存在一些观赏性弱，但却具有重要学术价值的考古出土物，在展陈设计时，就需要内容设计师与形式设计师的有效沟通。在讲到广安市武胜县安泰丝绸集团有限公司进行以丝绸为主题的博物馆设计时，谢老师认为它们应该要着重突出蜀绣的地域特色，区别于杭州丝绸，注重个性化博物馆的设计。博物馆馆名的设定应考虑将“南方丝绸之路”这一历史元素加入，吸引广泛关注。仪陇博物馆的展陈设计也应当重视当地特色文化的开发，如金城山名人书法石刻，谢老师认为可以作为该博物馆陈列的重要展品。梓潼博物馆在做博物馆陈列主题定位时，对“古蜀道与古柏”这一重要地方特点的忽略也是不恰当的，博物馆展览内容设计应当抓住区别于其他馆的主要特色。