2023年11月11日下午3时，本科“拔尖&强基”青年史学沙龙在文科楼二区517室准时开始。“拔尖&强基”青年史学沙龙是学院本科生培养的重要环节，旨在邀请名家以沙龙形式向拔尖、强基计划在内的学院本科生分享研究经验与近年研究成果，开拓本科生的研究视野。本次教学研讨活动由古代史教研室青年教师董嘉瑜主持，特邀山西大学社会史研究中心主任张俊峰教授为本院“拔尖&强基”学生带来题为《不确定性与水利社会史研究——基于山陕区域的观察与思考》的研讨题目。

宣讲伊始，张老师从日常生活经验出发，指出人类社会存在大量的“不确定性”，因此，史学研究中有必要对这种“不确定性”予以关注。随后，张老师从20世纪80年代以来中国史学研究的转向出发，通过回溯区域社会史的发展历程引出本讲主题，张老师指出，山西大学的区域社会史研究由乔志强先生开创，行龙先生接续，时至今日已走过40余年的研究生涯，总结区域社会史发展历程，不确定性与整体性、贯通性、主体性、外围性共同构成了社会史研究的五大特性。同时认为，所谓“社会”，实际上指的是一种构成社会运转的制度、规则、秩序及附着其上的整个权力结构与文化体系构建。

紧接着，张老师又从水利社会史的研究理念和实践路径出发，指出水利社会史的经典研究多是围绕着水利社会的类型划分而展开，如何在此基础上予以突破，将“不确定性”纳入史学研究范畴中来，把它作为一种研究视野，甚至作为观察水利社会的方法论、认识论，可成为推动水利社会史研究进一步发展的取向路径。

在对“不确定性”的内涵、外延及其研究视角进行界定的基础之上，张老师分别以“关中泾渠”、“晋南三村”、“河东盐池”这三个案例呈现如何将“不确定性”引入水利社会史的研究。三个案例分别呈现的是国家主导、民间主导及介乎其间的三种水利社会类型，但无一例外，通过将“不确定性”作为一种研究对象、视野，可对这三种不同类型水利社会的发展展开新的研究，得出新的结论。

本次教学研讨活动吸引了本院本科拔尖&强基计划学生、研究生及来自于校内不同院系的师生共30多人参加。研讨活动结束后的互动环节，大家围绕“不确定性”与史学研究的关系、不同地域的水利社会史研究差异、中外水利社会史研究路径、非虚构写作等内容与张老师进行了深入交流与问答，原定2个小时的活动已讨论至将近3个半小时，取得了很好的交流效果。

董嘉瑜供稿