2025年11月20日下午，中国古代史教研室在望江文科楼组织了一次集体学习活动，旨在探讨如何在人工智能（AI）技术日益普及的背景下，合理利用AI辅助教学工具，同时有效培养学生的独立思考能力。会议由教研室主任李晓宇主持，全体教师参加了此次研讨。

会上，老师们首先分享了各自在教学中使用AI技术的经验和体会。大家普遍认为，AI技术可以为教学带来诸多便利，如自动化批改作业、提供个性化学习建议等，极大地提高了教学效率。然而，老师们也意识到，过度依赖AI可能会影响学生独立思考和批判性思维能力的发展。

针对这一问题，教师们展开了热烈讨论，并提出了一系列建议：

第一，合理使用AI工具：教师应根据课程内容和学生的实际情况，合理选择和使用AI辅助教学工具，避免盲目追求技术新颖而忽视教育本质。

第二，设计开放性作业：布置一些需要学生进行深入研究和思考的开放性作业，减少标准化答案的依赖，鼓励学生自主探索和解决问题。

第三，加强评估与反馈：建立科学的评估体系，定期评估AI辅助教学的效果，收集学生反馈，及时调整教学策略，确保教学质量不断提升。

此次集体学习活动不仅加深了教师们对AI辅助教学的认识，也为如何平衡技术应用与学生能力培养提供了有益的思路。中国古代史教研室将继续关注教育技术的发展，积极探索更加高效、科学的教学方法，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。