为落实强基拔尖计划“融通思维、科教融合”的培养要求，提升学生对世界现代化进程核心议题的学术认知，教研室特邀原祖杰教授开展“世界现代化进程中的农业问题”专题报告，现将报告核心内容与实施成效总结如下：

报告以19世纪美国农业转型为核心案例，系统剖析了现代化进程中农业面临的共性困境与破局路径。原祖杰教授指出，美国从农业国到工业国的转型中，农民既遭遇市场化风险、资本盘剥与自然挑战，也依托三大路径实现破局：一是政府有机干预，1862年农业部的成立标志着农业治理从自由放任转向专业主义；二是技术革新与科学管理，农业机械化、交通变革推动家庭农场向农业综合企业转型；三是农业知识体系构建，形成“教育—科研—推广”一体化网络，为农业现代化提供智力支撑。

报告特别强化了中西比较视角，明确美国经验与中国“三农”问题的异同，强调工业化、城市化引发的发展不平衡具有普遍性，其治理经验可为我国农业现代化提供镜鉴。在互动环节，学生结合强基计划本研衔接培养要求，就“农业转型中的社群重构”“现代农业政策的历史逻辑”等议题展开深入研讨，实现了学术理论与现实问题的有效衔接。

本次报告充分发挥了顶尖师资的学术引领作用，既夯实了学生的世界史专业基础，又培养了其跨时空、跨区域的比较研究思维，而视频资源的线上转化与共享，进一步拓展了育人边界，契合强基拔尖计划“服务国家战略、培育拔尖人才”的核心目标，为后续科研训练与学术实践奠定了坚实基础。