2025年12月10日下午3点，中国近现代史教研室就本科课程教学经验交流召开现场会议，并对本年度教学工作作初步总结。教研室全体中青年教师与会，并特邀教研室资深教师杨天宏教授、陈廷湘教授及中国古代史教研室部分教师、部分中国近现代史方向本科生及研究生与会，进行深度交流。教研室主任郭书愚主持会议。

会议围绕本科课程教学的质量提升及本科教学“必修”和“选修”的基本配合与平衡展开讨论。首先郭书愚主任向与会代表介绍了中国近现代史课程设置和教学的基本面情况，指出近年来由于教育部对本科教育的评估工作愈发重视，学校领导对本教研室教学工作已作多次督导，如何提升课堂教学质量，加强教学管理已成为当前教研室老师教学工作面临的严峻问题。与此同时，随着本科教学改革的推进，部分通史必修课的学分与课时出现下降，维系必修和选修两方面平衡的重要性愈发突出。围绕以上问题，与会的资深教师杨天宏教授、陈廷湘教授根据个人数十年教学及领导工作的经验提出诸多宝贵建议，与会的古代史教研室亦就其中国通史教学的实践与本教研室老师分享经验。随后，与会老师就教学质量提升、课堂管理等诸多问题展开了热烈讨论，既分享经验，也建言建策，现场气氛极为热烈。特别是听取了教学的接收方部分同学代表的个人体悟，对于与会教师改进课堂教学管理、提升质量帮助甚大。与会教师普遍认为：课堂教学质量的提升，应将教学技巧的灵活性、教学方式的多样性与教学管理的严肃性有机结合；当前中国近现代史课程教学过程中必修课质量的提升与选修课品质的优化应该并行不悖，在教学过程中既注意到历史学专业素养的一般性培养，但也要发挥学科优势，引领学生往更精深的史学研究路子上走。部分老师更指出近现代史课程与其他方向乃至其他科系之间的联动问题，希望教学从各方面在夯实学生基础的同时，也切切实实地提高学生的学术敏锐性。总之，与会老师均认为，必修课和选修课互补平衡是贯穿在历史学教学中的重要问题，也是具有悠久历史的重要议题，对其辩证关系的把握要因时因势而动，并将该方面的思考和探索落实到具体教学质量上，为培养优秀的专业历史学人才而努力。

经过一个多小时的讨论，与会代表充分表达自己意见和建议，会议氛围十分热烈融洽。下一步本教研室将联合其他相关教研室围绕本科教学培养的其他议题展开讨论，并组织会议。