一、学术简介
辛旭，历史学博士，四川大学历史文化学院副教授。以儿童史为核心研究领域，具有英国史、视觉史与图像研究基础，主要从事儿童史与童年史、妇女史与性别史、知识史与科学史、医学与身体史、人道主义与教育史，以及全球史与跨国史研究。
长期参与并推动儿童史在中国的课程建设、学术交流与研究共同体形成，并持续关注历史研究与儿童权益、教育及公共政策之间的联系。
二、教育经历
2007.09–2014.06 四川大学历史文化学院 历史学博士
研究方向：西方城市美术研究
博士论文：《近代早期英国儿童的生产与保育改革：图像与文献的互证》
1999.09–2002.06 四川大学历史文化学院 历史学硕士
专业：世界史
1995.09–1999.06 四川大学历史文化学院 历史学学士
历史学基地班
三、工作经历
2016.06–至今 四川大学历史文化学院 副教授
2004.06–2016.06 四川大学历史文化学院 讲师
2004.03–2004.06 四川大学历史文化学院 助教
2002.07–2004.03 四川大学出版社 版权经理
四、海外学术经历
2022.09–2023.09 英国剑桥大学 访问学者
2016.12–2018.12 英国爱丁堡大学 博士后研究
2010.07–2011.08 英国剑桥大学 联合培养博士生
2008.06–2008.09 香港城市大学 Visiting Professor
五、科研项目
1、“全球视野下儿童史研究的起源与发展”，国家社会科学基金一般项目，项目批准号18BSS008，2018–2025年，项目负责人，结项鉴定等级：优秀。
2、“通过语言文字塑造民族国家：中国近代国语运动研究”，国家社会科学基金一般项目，项目批准号08BZS033，2008–2015年，排名第二，结项鉴定等级：优秀。
3、“‘儿童史’学科的独立与成长”，中央高校基本科研业务费项目，2014–2016年，项目负责人，已结项。
4、“英国启蒙运动视野下的儿童医疗”，中央高校基本科研业务费项目，2015–2018年，项目负责人，已结项。
六、当前研究
The Republics of Children: Humanitarianism, Democracy, and the Politics of Childhood after 1945
中文暂译：《儿童共和国：1945年后的人道主义、民主与童年政治》
该项目考察二战后“儿童共和国”、儿童人道主义和儿童中心教育等跨国实验，研究儿童如何在战后国际主义、民主重建、人权与全球公民思想中被重新理解和塑造为新的政治与道德主体，并由此讨论儿童与战后民主、人道主义及全球秩序想象之间的关系。
七、代表性学术成果
（一）儿童史研究
《儿童“福祉”：一个历史性概念》，《光明日报》理论版，2021年6月。
《西方的儿童史研究：在学科对话中成长》，《光明日报》理论版，2018年7月30日，第14版。
《儿童与社会的相互建构：儿童史研究突破的一种可能》，《学术月刊》，2016年第6期；《人大复印报刊资料》2016年9月。
《边界：三十年来儿童史研究的新视角》，《欧美历史论丛》第3辑，社会科学文献出版社。
《由“误解”发现“童年”：“阿利埃斯典范”与儿童史研究的兴起》，《四川大学学报》（哲学社会科学版），2014年第3期；后收入《川大史学（第二辑）·史学史与史学理论卷》，四川大学出版社，2016年。
《浪漫还乡：阿利埃斯与〈儿童的世纪〉》，《读书》，2013年第8期。
《何谓童年？成人的定义与儿童的声音》，《中国社会科学报》，2026年6月。
“Children in Ancient China: Historiographical Perspectives,” Leiden University Newsletter, 100th Issue, Spring 2025.(Invited academic article).
（二）史学理论与史学史
《好风凭借力，扬帆正当时：青年学人谈如何研究世界史》，《光明日报》理论版，2020年6月。
《从“卧室”走出的“个人主义”：劳伦·斯通家庭史研究的启示》，《读书》，2014年第5期；收入《川大史学（第二辑）·世界史卷》，四川大学出版社，2016年。
（三）欧洲史与思想文化史
《彼得拉克的读书与交游：早期人文主义的知识语境和社会资源》，《四川大学学报》（哲学社会科学版），2004年第2期；收入《川大史学·世界史卷》，四川大学出版社，2006年。
《不列颠及其意识形态十字军对阵法国大革命》（译文），《四川大学学报》（哲学社会科学版），2015年第1期。
《中世纪修道院里的爱情》，《史学集刊》，1999年“全国历史学基地班学生优秀论文专刊”。
（四）口述史与公共人文
《对西方学者进行口述史访谈的几点思考》，收入《多维视角下口述历史方法的探索与实践》，四川人民出版社。
学术评论及公共人文文章发表于中国新闻社、《澎湃新闻》《上海书评》《画刊》等报刊杂志。
九、著作、译著、教材与编辑工作
《英国激进主义与法国大革命（1789–1815）》，译著，北京师范大学出版社，2016年。
《瘟疫：历史的教训》，合著，商务印书馆，2021年。
《专业英语》，合编教材，四川大学出版社，2022年。
《川大史学》，共12卷，参与丛书组织协调、编辑及出版工作，四川大学出版社，2006年。
《意大利艺苑名人传：巨人的时代》，合译，湖北美术出版社、长江文艺出版社，2003年；本人承担约10万字翻译工作。
十、教学与课程建设
长期承担历史学专业本科生、研究生及通识教育课程教学，将国际儿童史研究成果系统转化为本科与研究生教学内容，持续推动儿童史研究进入中国高校历史学人才培养体系。主要课程包括：
《世界现当代史》，本科专业主干课程。
《世界当代史》，本科专业主干课程。
《专业英语》，本科专业课程。
《西方文明史——美的历史》，华西医学八年制人文素养课程。
《西方儿童史导论》，全校本科生选修课程。
Children and Modernity, 1830–1970，研究生英文专题研讨课。
十一、学术建设与学科服务
2021年组织“跨界共生：儿童史论坛”。
论坛汇集中外相关领域学者，围绕儿童史的理论、方法、史料及研究边界展开讨论，是国内较早举办的大规模儿童史专题学术会议。
2022年组织“国际教育论坛”。
论坛邀请儿童哲学、儿童教育及相关领域专家参与讨论，推动儿童史与教育、哲学及儿童研究之间的跨学科交流，并围绕儿童研究与儿童史未来的发展方向展开讨论。
十二、国际交流与学术服务
长期参与国际学术交流和学术平台建设，先后组织海外名家讲座、系列学术工作坊及其他国际学术活动。曾邀请和接待剑桥大学人类学家 Alan Macfarlane、唐史学者 David McMullen、爱丁堡大学历史学家 Harry T. Dickinson，以及文化记忆研究学者 Jan Assmann、Aleida Assmann 等国际学者来校访问和讲学百余场。主要国际交流与学术服务经历包括：
2023年作为代表参加阿布扎比全球妇女峰会，参与妇女、性别、教育及全球社会发展等议题的国际交流。
推动四川大学人类学研究所的建立。
参与推动“四川大学—剑桥大学康河计划”等国际合作。
推动 Alan Macfarlane、Harry T. Dickinson 等海外学者向四川大学捐赠学术图书、影像及相关研究资料。
2010–2014年担任 The Journal of Cambridge Studies 编委。
2005–2007年主持“四川大学—香港城市大学巴蜀文化暑期研习营”。
十三、公共人文、政策咨询与社会服务
重视历史研究与现实儿童问题之间的联系，积极参与儿童权益、未成年人保护及教育领域的公共讨论与政策咨询。
围绕未成年人保护形成六份研究咨询报告，相关成果被吸纳进入全国政协提案，由全国政协委员提交有关政策建议，为《中华人民共和国未成年人保护法》相关内容的完善与落实提供参考。
受聘为“教育部、中国科技馆全国科学教育培训专家”，参与全国科学教育师资培训专业指导工作。
长期参与公共人文传播，相关文章发表于《南方周末》、中国新闻社等媒体，并与A4儿童美术馆合作《儿童工作》等著作。
十四、主要奖励与荣誉
四川省高等教育教学成果二等奖，2018年，排名第三。
四川大学教学成果一等奖，2017年，排名第三。
四川大学青年骨干教师奖，2014年。
四川大学青年骨干教师奖，2006年。
四川大学十佳学生社团指导教师，2012–2013年度。
多次获评四川大学优秀学术性社团指导教师。
四川省社科学会先进工作者，2006–2007年度。
多次获四川大学社会科学研究管理一等奖。
四川省新闻出版工作先进个人，2003年。
四川大学师德演讲比赛三等奖，2005年。
